编者注：
12月3日下午，浙江省委常委会召开会议，强调要认真学习贯彻习近平总书记关于党员队伍建设的重要论述精神，全面落实浙江省委常委会部署要求召开党员队伍建设工作座谈会，教育引导全省党员加强理论武装，锻造绝对忠诚；引导和推动广大党员自觉服务中心大局，把习近平总书记重要要求和省委决策部署落到实处；推动提高党员发展和管理监督质量和效率，保持党员队伍的先进性和纯洁性；完善党员发挥作用落实机制，树立艰苦奋斗理论、业绩英雄明确导向，激励党员干部勇于担当，做改革发展的推动者、实践者。
党员是党的肌体细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设的基础工程。如何构建关心党员、激励党员、成就党员的良好结合体，凝聚成一支磅礴的先锋力量——本刊编辑部精选了浙江各地党员建设的好做法和经验，以飨读者。
杭州
杭州市上城区深化党员模块化教育培训实践，构建模块化教学、定期教育、灵活培训、学业时间管理、多方位协作的党员模块化教育培训机制。按照“共性+个性”原则的重点学习内容，编制区级教学清单和年度培训计划，将区级普训与街道口袋相结合，将基础培训、全员轮训与专项培训有机结合起来、集中培训和日常学习。同时，建立党员教育培训师资库、岗位库、课件库“三个库”，吸纳一批专家导师、红色教学基地，100多门在线课程存储在数据库促进跨层次、跨地区教学资源共享，提高党员教育培训整体质量和效果。
杭州市临平区正在线上线下多维度推进，引领年轻党员发挥作用。加大青年党员发展力度，落实党员青年团员发展单项指标和优惠名额，进一步规范和加强共青团“保荐”工作，切实提高青年党员素质，不断优化党员结构。会同区委宣传部、团委等部门，深化“云上先锋”行动，通过创建“云上青年支部”，推动青年党员线上发挥作用和“青年模式论”。针对不同领域青年党员的需求和实际，创新开展“开放主题党日”活动。通过设立党员先锋岗、责任区、突击队，广泛开展履职尽责、业绩竞赛，引导年轻党员在各领域发挥先锋模范作用。 。
宁波
针对流动党员群体，宁波始终秉持“离乡不离党”理念，开展“甬爱惠流”专项行动，迭代优化流动党员“五步走工作法”加强流动党员管理，全面落实离乡返乡举报主动行动。集中报告、党内活动登记、分类量化评价、双向认证评价、“三亮三比”等六项制度，打造流动党员“红色乡音”管理体系，不断增强流动党员的流动性。流动党员的归属感、使命感、幸福感。
近年来，宁海县不断打造和用好“党群同心圆”“民族品牌”服务品牌，推动党员志愿服务活动正常长期发展，服务项目可在线和离线均可领取。 “我想要一双运动鞋”“我想要一盏台灯”……需要帮助的人们可以联系村（社区），发布自己的小愿望，都会被党员、志愿者认领。
该项目历时10年、7次迭代，在数字化平台上整合资源，以多元化服务响应需求，以标准化体系考核激励，让党员身份八小时外“揭晓”，党员身份得以实现。党员形象可以在志愿服务中“树立”。相关做法荣获全国志愿服务百佳项目、全国十大党建创新案例金奖、省党建品牌。
温州
苍南县建立了困难党员常态关爱机制。各基层党委注重经常性、融入生活，指导下属党组织开展定期走访慰问，做到“六必谈”。对于特困党员，县级从县党管费中拿出100万元设立县级党员关爱基金，对困难党员特别是模范困难党员开展集中慰问。整合驻村干部队伍、网格员、社会工作者、社会组织等服务资源，在各村成立“红色援助队”，15日开展热心走访、预约就医等常态化服务每个月的。收集困难党员“微心愿”近800条，通过支部主题党日、“红色星期日”等活动，动员热心党员和“两新”党组织领取632条。
嘉兴
南湖区把发挥党员作用作为党员教育管理的重要抓手，持续推行党员民生务实承诺制度。结合党员专业知识和能力，每年提出1-2项力所能及的承诺事项，并明确承诺目标和实施方案。 ，在我们身边的小事中展现先锋模范作用。通过党员“承诺”、组织“审查承诺”、签订“承诺”、公开“承诺”、认真“履行承诺”、民主“承诺”六个步骤，对党员保持先进性的要求具体化。为展示为人民群众办实事、办好事、解决问题的生动实践，并结合党员民主评价开展“学而行”的自我评价。 17年来，全区党员积极参与、兑现承诺。全年参与率保持在90%以上，累计解决民生实际问题30.2万件。
湖州
今年以来，安吉县持续深化党员模块化教育培训机制。系统地阐明了“谁来学习”的问题。综合考虑行业领域、年龄结构、日常表现，模块化划分党员类别，打造“一团一计划”，梳理创建雨村、黄渡、大竹园村等7条线35个现场教学点，等，强化针对不同需求的教学模块，匹配不同的教学场景。重点解决“学什么”的问题。县级做好入库课程、课件、师资的统筹管控，聚焦农民知识技能，与职能单位联合开发《学习政治理论课》等专题政治理论课程。余村“两山”实用课程、“白茶绿色生产”“管理技术”等知识技能课程初步形成了7大类71个单元的教学清单。党员下达令、乡镇发令、部门接令，有效提高了教育培训的精准度。重点解决“如何学”的问题。以“基础轮训+专项培训”、“集中培训+集中学习”为基础，以街道学校为中心，依托“主会场线下讲授、分会场同步学习”的主要模式，对接“党员微讲堂”与“工作坊微课堂”、“流动大学堂”等教学方式，探索“一校三课堂”教学阵地建设，促进教学质量和水平的提高。党员效能教育和培训。
绍兴
诸暨市深化“六大带头人”日常履职量化管理，对考核不合格的党员予以录取。诸暨市完善了“先锋指数”评价办法。针对实绩难以量化的问题，制定了《党员“六大带头人”日常履职量化管理办法》，每季度对实绩进行量化，逆向判定。具体设置了“不参加党内活动、参加上级个别、集体视察、不遵守网上党员言行规定”等11类实绩扣分。 。根据情况一一扣分，积分累计，最终确定优秀党员、先锋党员、合格党员、警示党员、不合格党员五个等级。同时明确了参加宗教、失联等直接判定为不合格党员的具体情况。落实对不合格党员限期整改的帮扶和考核机制，建立23个镇级党员教育中心党支部。由副书记或组织成员带头，进行全流程跟踪管理和考核评价，形成“一人一书”，根据《教育评价记录》，对仍不符合要求的，接受帮助教育后不符合党员条件的，给予开除党籍、开除党籍处分。
金华
东阳市坚持规范乡镇党校建设，提高村社干部素质和赋权。持续推进乡镇党校规范化建设，积极深化作用，用规范化、系统化、常态化的教育培训为村社干部充电，推进基层骨干队伍建设。明确乡镇党校建设“六有”标准，明确市级党校基础硬件，完善运行体系，强化办学保障；构建“1+1”培训体系，围绕基层组织建设、乡村振兴、共同富裕主题建立“1+1”培训体系。 6+N“课程结构与实施”1+强化闭环整顿等方式，倒逼村社区干部主动作为、积极作为。
衢州
柯城区全力打造“柯先锋”党员队伍，完善党员发挥作用落实机制，通过党员带头、切实提升党建引领基层治理水平，居民反应、社会参与。依托打好国家级标准化社区党员服务的良好基础，以“登记、亮明身份、履行承诺”为要求，聚焦社会治理、志愿服务、公共服务等重点内容。福利岗位、入户结对，用好“邻里利通·“三人工程”应用智能平台，结合“两令两表”党员评价管理办法，唤醒党员初心，办好“关键小事”，解决基层问题，一一解决党员如何做事、如何评价等传统管理难题，进一步提高人民群众的满意度和幸福感，助力创建高品质现代化中心城市。
龙游县扎西镇采取“选育管理”措施，完善党员晋升管理。筑牢动态梯级储备“蓄水池”，设立镇级储备银行，拓宽吸纳政治英才、业绩突出人才的渠道，为党员发展储备活水源泉；利用精准滴灌培育好“后备队”，建立“星火”培育机制，充分调动后备队成员参加实训，协助做好工程搬迁、护航亚运、秸秆还田等重点任务焚烧整顿；升级全链条审查，确保“质量把关”，突出政治标准第一要求，严格、务实审查党员候选人，做到选优、素质过硬。
舟山
岱山县启动了“三联盟、三领导”工作机制。重大项目由党委（党组）书记、党支部书记、党务干部领导。党员干部负责把农村产业培育、企业发展、项目问题解决挂钩，切实用高水平高质量党建引领和保障高质量发展。截至目前，各机构、各单位已开展定点帮扶120余次，为企业提供服务2300余项，解决问题580余个。加快推进舟山大宗矿产品储备基地、赛贝尔新材料等重大产业项目，解决立项、企业落地等28项急难问题，推动全球首个万吨级生物基项目开工建设糖能科技新材料生产基地。
定海区以党的创新理论教育为主体，编写了《定海区党员模块化教育培训教学资源精品库手册》，供基层党组织“按需订购”。以“专职+兼职”方式拓展师资队伍，招募“宝藏村书记”、“档案红色先锋”、青年传道人、回乡创业青年等90余名作为兼职教师，联手“红色讲堂团”和党校“理论轻骑兵”等专业教师提供教学，同步推出25条优质教学线和半日、一日、两天教学套餐，开设“暖澳课堂”、“乡村伙伴”等共享课堂，满足多元化教学需求。
嵊泗县立足海岛渔区党员实际情况，注重党员教育的连续性、准确性，对涉海党员开展有针对性、经常性的教育培训。依托县、乡、村三级党群服务中心，打造“1+7+37”党员教育全覆盖体系。抓住龙阳、伏波机遇，结合“道地会”、“远程教育行”等载体，积极发挥渔民党员、“船老板”等“领头雁”作用，带头开展开展“船头党课”、“船上送书”等活动，推进个人自学和网络教育并行。同时，针对出海节点，依托“通航分公司”建设，用好“海陆联动、双网共建”网格化联合管理体系，实现1100余个全覆盖海洋相关党员队伍建设，持续推进扩大党员教育培训，提高党员素质。
嵊泗县突出“工作在一线”，着力打造干事创业“练兵场”。引导全县党员干部把正确政绩观内化到行动中，以“五人攻坚”行动为载体，不断选拔年轻党员干部参与重点工作以及招商引资、产业项目、共同富裕等重要专题。践行提高，定期搭建层层各领域、各级各领域赛马竞赛平台，检验工作实绩，适当提高在基层服务一线和重点中心工作的干部在各项考核中的比例，表彰奖励，激励党员干部争当第一，努力创造美好未来。对于许多人来说，财富象征着成就。
台州
近年来，临海市对农村党员实行“十二分制”管理，即以一年为基础，年初基本分重置为12分。每出现一个不良行为，就会扣掉相应的分，扣分达到6分。 、村党组织约谈、提醒；扣分达到9分的，由镇街道党（工）委进行警告谈话；得分达到12分的，按不合格党员处理，使党员的实际表现“看得清楚、计算清楚、比较实”。考核指标有效加强了党员日常管理。同时，制定销售支部行为清单，鼓励党员当先锋，带头服务群众、基层治理。
玉环市围绕党员教育管理，夯实党员冬训制度，编制《基层党员冬训清单》，明确理论学习、党性锤炼、服务实践等四个维度八项工作要点和发展贡献。玉环市按照“党的创新理论1课+其他模块课N课”的结构设计，将理论教育与服务人民、助力发展融为一体，拓展党员冬训内涵，持续激发内生动力党员干部创业动力。例如，2024年以来，玉环市组织参会党员开展扶贫济困、化解矛盾、改善人居环境等农村党员志愿服务活动8000余小时，参与人数超过5500人。
玉环市探索党员发展新思路，深入落实党员发展“红色导师”制度，培养了一支政治素质过硬、勇于担当、善于教育帮扶的导师队伍。玉环市严格把控资质，对“红导师”队伍实行动态管理机制；严格明确岗位职责，充分发挥“红色导师”作为党员发展的推荐人、引导者、联络人、见证者的作用；营造履职环境，定期组织集中培训，完善“红色导师”队伍考核评价机制，全面提高“红色导师”队伍整体素质。
丽水
近年来，云和县立足区域一体化、城乡一体化发展趋势，针对跨省区、跨地区、跨城乡、城乡流动频率加快、数量增多的特点，党员队伍建设，加快构建“跨山多环节”流动党员管理模式。推动“党员流动到哪里，党组织就建到哪里，服务就跟到哪里”，切实解决流动党员管理覆盖难、融入组织难、发挥作用难等问题，真正让流动党员流动起来。流动党员要有一个“家”多为。截至目前，全县有党员10141人，其中全县农村党员1500余人。
遂昌县积极探索人才强村之道，通过实施“一村一党村助理”计划，从优秀大学生、行业领军人物等群体中招募选拔青年才俊参与村级工作。结合专业特长和村庄特点，按照人岗相适应的原则，分配任务和负担，将党村事务助理安排到大规模搬迁、快速治理等重点任务和项目中，和美丽乡村建设。建立名师导师机制，邀请省市优秀乡村发展和社会治理名师开展培训，通过8090技能提升等活动载体，系统推进村级后备力量培养。
青田县深入开展“六盟共建、两地双评”行动，按照“组织共建、共同治理、共同服务、共同活动、应急处置”等“六盟”要求，响应、环境共创”，我们已经开始重点工作。 6300余名企事业单位在职党员到所在社区、所在社区进行汇报、领取服务、参加活动、接受评价。目前，已有37名兼职委员长期“下沉”到社区，600多名来自政府机关、企事业单位的党员已纳入“两地”网格，帮助解决了多起问题。各类基层治理问题和矛盾纠纷1200件。依托“情勤力”基层治理服务平台，实行党员活动和志愿服务“网上发布、网上申领、网上完成”。今年，我们开展各类基层治理活动和为民志愿服务389次，完成微愿望3000多个。个人的。
