在田野间，农民们日间弯腰耕作、操控农业机械，而夜幕降临后，他们便在灯光的照耀下转换角色，成为歌唱家和舞者。他们的角色不再单一，因为艺术课堂中，他们发现了无数种“其他可能”。近期，浙江松阳的“松young艺起学——乡村艺校”开展了一项与众不同的实验，不仅教授舞蹈和音乐，还在无形中塑造了松阳乡村的生活方式，以及居民们的思维方式。
艺术之光照耀乡村，渗透至家家户户，从农民挥舞的锄头到舞台上闪耀的麦克风，从宁静的田野到绚烂的舞台，这所跨越地域与文化的“乡村艺校”敞开大门，无墙无门。
按需“点单”，艺校破圈
3月18日的清晨8点58分，松阳县望松街道望松村的居民金家兰及其配偶，目光紧紧地锁定在手机屏幕上，注视着那份报名表格。
“5、4、3……”倒数声渐渐归于寂静，一阵阵急促的按键声此起彼伏。“少儿语言表演班的名额没有了！”金家兰话音刚落，旁边的丈夫兴奋地喊道：“太极班抢到了！”她立刻切换到非洲鼓课程，直到屏幕上出现“报名成功”的提示，才长舒了一口气。“若不是每人只能报一门课，我真想将所有热门课程都收入囊中，现在抢课真是越来越考验人的手速了。”这次已是她的第三次尝试，她特地邀请了丈夫一同参与，组成了一个学习团队，共同体验竞赛带来的乐趣。
金家兰是村里热衷于广场舞的一员，她对“乡村艺校”这个名字并不感到生疏。记得去年五月，艺校的首期课程正式开班，松阳县文化馆特地邀请了专业教师，为大家带来了抖音热舞、八段锦、瑜伽等丰富的免费课程。金家兰毫不犹豫地选择了抖音热舞班。她兴奋地表示：“在老师的亲自指导下学习舞蹈动作，感觉比自学视频有趣多了，每次跳完都感觉全身都充满了活力！”她脸上洋溢着笑容。现如今，她不仅掌握了爵士舞的技巧，而且还投入了两百多元的经费购买了一面非洲鼓，通过敲击鼓面，她体会到了音乐的独特魅力。
俞晓，望松街道的文化工作人员，向我们透露，首期课程的热度大大超出了预期设想：原本计划每班仅容纳20人的课程，由于众多村民纷纷慕名而来，班级规模不得不扩大到三十至四十人，学员群体涵盖了从“90后”到“60后”的各个年龄段。以抖音热舞课为例，由于报名人数激增，授课时不得不在王村文化礼堂增设了多个分课堂，以确保能够满足村民们的学习愿望。
“乡村艺校”为何如此受欢迎？关键在于其以村民需求为核心的课程设置——无论是学习内容还是学习方式，都是由村民自主选择。在前期阶段，驻村的工作人员深入各个村庄，广泛收集村民们的意见和建议。比如，针对望松街道外来务工人员子女较多的实际情况，今年特别增加了少儿书法、语言表演等课程。报名窗口一经开放，短短15分钟内，所有名额便迅速被一抢而空；尤其是新增的少儿课程，在仅仅2分钟内便宣告满员，这一速度刷新了课程抢购的记录。
截至目前，“松young艺起学——乡村艺校”项目已成功举办了三期，服务区域从最初的望松街道拓展至古市镇和西屏街道，课程种类也从最初的3门增加到了7门，吸引了405名学员报名，累计授课人次超过3000，成为了乡村文化生活的一道新风景线，同时也为村民们开启了艺术学习的大门。
优教乐学，圈粉村民
在书法教室，老师细心传授“头部端正、身体挺直、握笔轻松”的技巧；声乐课堂中，学员们全神贯注地探寻发声的正确位置；器乐教学环节，击打鼓点的音高变化在讲解击打位置时变得清晰可掌握……在“乡村艺校”的流动课堂中，追求美感的脚步从未停歇。
古市镇内，经过老电影院改造而成的综合文化站成为了村民们的“精神寄托”。每当黄昏时分，文化站外的广场上，《人间烟火》的悠扬旋律随风飘散，舞蹈学员们跟随音乐的节奏翩翩起舞，伞面旋转间，伞花绽放，流露出专业训练的风采。“她们的热情真是令人感动，即便65岁的大姐在完成90分钟的课程后，仍追着我询问动作的细节，脸上洋溢着兴奋的笑容。”舞蹈老师阙晓华由衷地感叹。
应素珺，61岁，担任古市镇综合文化站的管理员一职，同时领导着舞蹈队。她指着墙上陈列的奖牌与奖杯，娓娓道来：舞蹈队的队员们大都是从十多年前开始学习舞蹈的，那时他们主要依靠网络视频进行学习。他们对着手机，一帧帧地模仿着舞蹈动作，经常因为一个细节而争论不休，舞蹈的规范性和艺术表现力始终难以得到提升。
目前，乡村艺术学校的专业教师们为我们提供了全面的教学指导：传授藏族舞蹈的肩颈动作节奏，扇子舞中手腕的用力方法，伞舞中的队形设计等等。以伞舞为例，老师们教导我们：“在举起伞时，要仿佛承载着一盏明灯，目光应随伞花飘动。”这样的细微之处，让我们的舞蹈充满了生命力。
阙晓华的备课本上记录详尽，满是“定制方案”的笔迹——对于广场舞基础扎实的古市镇中老年学员，她精心挑选了古典舞和中国舞，以细致入微的动作设计满足他们的需求；而面对望松街道那些舞蹈零基础的年轻学员，她则选择了《上春山》等流行舞曲，让他们领略各种舞曲风格的独特魅力。这种“精准教学”吸引了众多舞蹈爱好者，使得原本只设30个名额的舞蹈班变得异常火爆，每节课都座无虚席，人数常常达到四五十人。更有甚者，一些村民甚至骑着电动车，特地从相隔10公里的村庄赶来，只为免费上一堂舞蹈课。
二楼声乐教室中，68岁的宋昌兴一遍又一遍地聆听自己录制的《我爱你中国》。他过去常因用嗓不当而嗓子沙哑，但现在他已经掌握了胸腔共鸣的方法和气息的控制：“老师教导我们用手叉腰，感受腹部的起伏，我这才明白，高音并非仅仅依靠嗓子‘喊’，而是通过气流‘顶’上去的。”培训班首先从基础发声训练开始，全面讲解呼吸控制、共鸣腔体等专业知识，同时加入了简谱阅读课程，使得那些长期跟唱的村民首次能够理解乐谱的内容。
为了维护教学效果，这所乡村艺术学校推行了一套严谨的出勤规定：连续三次未参加课程，学生将面临一年的停学处理。然而，令人意想不到的是，这一规定竟然激发了学生们的高度热情：“他们上课的准时程度甚至超过了上班时间，生怕遗漏任何一节课。”应素珺轻笑着翻阅着签到簿，上面密密麻麻的签名正是乡村艺校吸引力的有力证明。
舞台绽放，艺术生花
去年8月23日，望松街道望松村文化礼堂外的广场上，一声响亮的“我家住在黄土高坡”歌声划破了宁静的夜空，金家兰和她的“同学们”伴随着《黄土高坡》和《中国红》的动感旋律，热情洋溢地跳起了舞。这次将夜市开市与文艺演出相结合的活动，成为了乡村艺校学员们展示才华的“处女秀”。
四个月后，古市镇的文化汇演盛大举行，舞台上，应素珺手持扇子轻盈起舞，她带领着舞蹈队，演绎了一曲充满婉约气息的《烟雨唱扬州》。宋昌兴和他在声乐课上曾相互纠正咬字问题的搭档，此刻伫立在舞台中央，用他们专业的唱腔演绎了《掌声响起来》，成为了村民们眼中的“明星学员”。
培训结束后，我们总会在文化礼堂搭建一个舞台，供村民们展示所学知识和分享他们的成果。那些在艺校表现特别出色的学员，更有机会被推荐去参加各种比赛。松阳县文化馆的副馆长程银卿这样说道。
学员们将课堂所学内容巧妙地融入各种艺术形式，无论是抖音热舞还是古典舞姿，亦或是合唱曲目与器乐合奏，他们不仅将知识转化为生动的艺术表现，而且这种直观可见、触手可及的展示，让村民们深刻体会到了艺术带来的变革：从前是观众的身份“来看演出”，如今则是演员的角色“上舞台”，越来越多的人自发地加入艺校，从而形成了“通过表演促进学习、以学习带动表演”的积极循环。
舞台之外，乡村处处绽放着艺术的芬芳。每日清晨9点，古市镇的歌友会便开始有序排练；每到周末黄昏，宋昌兴与他的歌友们便携带音响，前往文化广场、大桥等开阔地带进行表演。经典曲目如《茉莉花》等常常吸引路过的民众停下脚步，有的随着节奏拍打双手，有的拿起麦克风一同合唱，大家在互动中共同体验着音乐带来的那份纯粹喜悦。他的抖音演唱视频赢得了众多点赞，使得乡村歌曲得以迈向更宽广的舞台。金家兰不仅因舞蹈而增强了自信，还带着小儿子金依陌一同学习舞蹈，他们在家中勤奋练习的画面，成为了艺术融入日常生活的美好例证。
从田间的劳作到艺术的殿堂，从个人的摸索到技能的精进，松阳的乡村艺术学校正在重新塑造村民对艺术的看法。在这里，艺术不再是高不可攀的空中楼阁，而是变成了生活中的一部分，伴随着村民们的欢声笑语，变得触手可及，如同他们只需轻轻踮起脚尖便可触及的诗意与远方，让每一个普通的日子都洒满了艺术的温暖光芒。
