在田野间，农民们日间弯腰耕作、操控农业机械，而夜幕降临后，他们便在灯光的照耀下摇身一变，成为歌者与舞者。他们的角色不再单一，因为艺术课堂中，他们发现了无数“另一种可能”。近期，浙江松阳的“松young艺起学——乡村艺校”开展了一项别出心裁的尝试，不仅传授舞蹈与音乐知识，更在无形中重塑了松阳乡村的生活方式，以及村民们的思维方式。
艺术之光照耀了乡村，渗透至家家户户，无论是田间劳作的农具还是舞台上闪耀的麦克风，无论是宁静的乡村田野还是绚烂的舞台空间，这所跨越地域与文化的“乡村艺校”摒弃了高墙与门槛的束缚。
按需“点单”，艺校破圈
3月18日的清晨8点58分，松阳县望松街道望松村的居民金家兰及其配偶，目光紧紧锁定在手机屏幕上，注视着那份报名表格。
“5、4、3……”倒数声渐渐归于寂静，一阵阵急促的按键声此起彼伏。“少儿语言表演班的名额已经没有了！”金家兰的话语刚落，她身旁的丈夫兴奋地喊道：“太极班的名额抢到了！”她立刻切换到非洲鼓的课程页面，直到屏幕上出现“报名成功”的提示，她才终于松了一口气。“如果每人可以报名多门课程，我真想尝试所有热门课程，但现在抢课真是考验手速的时候啊。”她已是第三次选择报名，特地邀请了丈夫一同参与，组成了一个学习团队，共同体验竞赛带来的乐趣。
金家兰是村里热衷于广场舞的一员，她对“乡村艺校”这个名称并不感到生疏。去年五月，当首期课程正式开班之际，松阳县文化馆精心挑选了专业教师，为大家提供了抖音热舞、八段锦、瑜伽等丰富的免费课程。金家兰毫不犹豫地报名参加了抖音热舞班。她兴奋地表示：“在老师的亲自指导下学习舞蹈动作，感觉比自学视频有趣多了，每次跳完都感觉全身都充满了活力！”她笑得十分开心。现如今，她不仅掌握了爵士舞的技巧，而且斥资两百余元购买了非洲鼓，通过敲击鼓面，她体味到了音乐的独特魅力。
俞晓，望松街道的文化工作人员，透露了首期课程的受欢迎程度出乎意料：原本计划每班容纳20人的课程，由于众多村民纷纷前来旁听，最终班级人数扩充到了三四十人，学员年龄跨度大，既有“90后”也有“60后”。以抖音热舞课为例，由于报名人数众多，授课时不得不在王村文化礼堂增设了多个分课堂，以适应村民的学习需求。
“乡村艺校”之所以备受追捧，关键在于其以村民需求为核心的课程设置——无论是学习内容还是学习方法，都由村民自主选择。在前期阶段，驻村工作人员深入各个村庄，广泛征集村民的意见和建议，比如针对望松街道外来务工人员子女较多的实际情况，今年特意增加了少儿书法、语言表演等课程。报名通道一经开放，不到15分钟便宣告满额，尤其是新增的少儿课程，在短短2分钟内便迎来了报名高峰，创下了抢课的新纪录。
截至目前，“松young艺起学——乡村艺校”项目已成功举办了三期，服务区域从最初的望松街道拓展至古市镇和西屏街道，课程种类也从最初的3门增加到了7门，吸引了405名学员报名，累计授课人次超过3000，成为了乡村文化生活的一道新风景线，同时也为村民们开启了艺术学习的大门。
优教乐学，圈粉村民
在书法教室中，教师细心传授保持头部端正、身体挺直以及握笔轻松自如的技巧；声乐课室内，学生们全神贯注地探寻发声的最佳位置；器乐授课时，击打乐器时鼓点的高低起伏在讲解击打点位置的过程中变得清晰且易于掌握……在“乡村艺校”的巡回课堂中，追求美感的脚步始终未曾停歇。
古市镇中，经过老电影院改造的综合文化站成为了村民的精神寄托之地。每当黄昏时分，文化站外的广场上，《人间烟火》的乐音随着晚风轻轻飘散，舞蹈学员们跟随音乐的节奏，旋转着伞面，伞花在空中绽放，展现出他们专业训练的风采。“她们的热情真是令人感动，那位65岁的大姐在90分钟的课程结束后，还兴奋地追着我询问动作的细节，她的脸上洋溢着无比的喜悦。”舞蹈老师阙晓华由衷地感叹。
应素珺，61岁，担任古市镇综合文化站的管理职务，同时领导着舞蹈队。她指着墙上陈列的奖牌与奖杯，娓娓道来：舞蹈队的队员们自十年前便开始跟随舞蹈的脚步，那时他们主要依赖网络视频学习，每个人都是对着手机，一帧帧地模仿着舞蹈动作。他们常常因一个细节而争执不休，舞蹈的规范性和艺术表现力也因此难以得到提升。
此刻，乡村艺校的专业教师们展开了全面的教学：传授藏族舞蹈的肩部与颈部动作的节奏，扇子舞中手腕力量的运用方法，伞舞中的队形设计……以伞舞为例，老师们教导我们：“在提起伞时，要仿佛托举着一盏明灯，目光需随伞花移动”，正是这一细微之处，赋予了我们的舞蹈生命与灵魂。
阙晓华的备课本上记录着详尽的“定制方案”，她针对古市镇广场舞基础的中老年学员，精心挑选了古典舞和中国舞，以丰富动作的细腻度；而对于望松街道那些从零开始学习的年轻学员，她则选择了《上春山》等流行舞曲，让大家感受各种舞曲风格带来的独特魅力。这种“精准教学”吸引了众多舞蹈爱好者，使得原本只容纳30人的舞蹈班变得异常拥挤，每节课都有四五十人争相参加，甚至有些村民骑着电动车，特地从10公里外的村庄赶来，只为免费上一堂舞蹈课。
位于二楼的声乐教室中，68岁的宋昌兴一遍又一遍地聆听着自己录制的《我爱你中国》。过去，由于用嗓不当，他常常遭遇声音沙哑的问题。而现在，他已经熟练地掌握了胸腔共鸣的方法以及气息的控制技巧。老师教导我们，要用手叉腰来感受腹部的起伏，原来，高音并非依靠嗓子的喊叫，而是通过气流的推动来实现的。培训班首先从基础发声训练开始，全面讲解了呼吸控制技巧和共鸣腔体的运用等专业知识，同时加入了简谱识读的教学内容，使得那些长期跟唱的村民首次能够理解乐谱的含义。
为确保教学质量，该校实施了严格的出勤规定：连续三次缺课者将被暂停报名资格一年。然而，令人惊讶的是，这一规定竟然激发了学生们的高度热情：“他们比上班时间还要守时，生怕遗漏任何一节课。”应素珺面带微笑地翻开签到簿，那上面密密麻麻的签名正是乡村艺校魅力的最好证明。
舞台绽放，艺术生花
去年8月23日，望松街道望松村文化礼堂外广场上，一声高亢的“我家住在黄土高坡”响彻夜空，金家兰和她的“同学们”伴随着《黄土高坡》和《中国红》的动感旋律，热情洋溢地翩翩起舞。这场将夜市开市与文艺演出相结合的活动，成为了乡村艺校学员们的初次登台亮相。
四个月后，古市镇的文化盛宴上，应素珺手持扇子轻盈起舞，引领着舞蹈团队展现了《烟雨唱扬州》的柔美风情。在声乐课上曾共同纠正发音的宋昌兴和他的搭档，此刻伫立在舞台中央，用专业的嗓音演绎了《掌声响起来》，成为了村民们眼中的“明星学员”。
培训结束后，我们会在文化礼堂搭建一个舞台，让村民们得以展示他们学到的知识和分享他们的成就。那些在艺校中表现出色的学员，更有机会被推荐去参加各种比赛。松阳县文化馆的副馆长程银卿这样说道。
学员们将课堂所学巧妙融入各类艺术表演，无论是抖音热舞还是古典舞姿，亦或是合唱曲目与器乐合奏，他们以生动的艺术形式展现了所学。尤为重要的是，这种直观可见、触手可及的展示，让村民们深刻体会到了艺术带来的变化：从前是观众的身份“来看演出”，如今则是参与者“上舞台”，越来越多的人自发加入艺校，从而形成了“以表演推动学习、以学习带动表演”的积极循环。
在舞台之外，艺术的芬芳已在乡村广泛绽放。每日上午九点钟，古市镇的歌友会便开始排练；而到了周末的黄昏时分，宋昌兴与他的歌友们便会携带音箱，前往文化广场、大桥等开阔地带进行表演。那些如《茉莉花》般的经典曲目，常常吸引着路过的行人停下脚步，有的跟着节奏拍打着手掌，有的拿起麦克风共同合唱，大家都在这种互动中体验着音乐带来的纯粹喜悦。他的演唱视频在抖音平台上获得了众多点赞，这使得乡村之歌得以传唱至更宽广的舞台。金家兰不仅因舞蹈而更加自信，她还带着自己的小儿子金依陌一同学习舞蹈，他们母子在家中勤奋练习的画面，成为了艺术融入日常生活的一抹温馨印记。
田间地头与艺术课堂之间，自学摸索与专业提升之间，松阳的乡村艺校正在重新塑造村民对艺术的看法。在这里，艺术不再是高不可攀的雅致之物，而是日常生活中的欢声笑语，是村民们只需轻轻一跃便能触及的诗意与憧憬，使得每一个普通的日子都散发出艺术的温馨光芒。
