中国网讯 2023年，教育部在全国选择38个积极性高、条件好的地区开展信息技术支持的学生综合素质评价试点工作。 作为试点地区，成都市龙泉驿区教育局积极开展此项试点工作。 12月6日，教育部龙泉驿区“信息技术支持学生综合素质评价”试点地区调研会在成都市龙泉驿区第一小学顺利召开。 教育部试点秘书处专家、龙泉驿区教育局领导、试点学校代表等20余人参加调研会。
会前，教育部试点秘书处专家参观了龙泉小学课程改革成果，特别是学校跨学科课程成果； 观看了KOOV课程中学生们制作的航天科技视频及其创意制作； 听取了导师们汇报航天技术STEAM项目的研究成果。
调研会上，龙泉驿区教育局副局长袁丽萍致辞，欢迎教育部专家莅临龙泉驿指导信息化支撑学生综合素质评价试点工作。 教育部试点秘书处专家陈莉讲解了教育部试点工作的由来，介绍了全国试点工作的进展情况，对龙泉驿区扎实有效推进试点工作表示赞赏，向大家明确，教育部开展信息化支撑学生综合素质评价试点工作，对于实现国家教育战略、促进学生全面发展具有重大而深远的意义。
期间，国家互联网教育智能技术与应用工程研究中心王怀波博士解读了四川省成都市龙泉驿区2022-2023学年学生综合发展评价报告。 他简要介绍了评估工具、报告内容和框架体系的设计思路和技术特点，重点介绍了龙泉驿区、学校和学生的综合素质发展评估情况，对龙泉驿区学生在综合素质发展评估中的良好表现表示肯定。 。 。
龙泉驿区教育局科技信息化科科长龙荣华以“科技赋能评估精准质量基础”为主题，作试点工作报告，重点介绍了试点工作的基本情况、主要做法和基本成果龙泉驿区将抓住试点工作契机，深化教育数字化评价转型，实现龙泉驿教育高质量发展，让每个孩子都能享受到公平优质的教育。
此外，龙泉市第一小学、龙泉市第五小学、狮岭小学、成都大学附属小学、教育科学研究院附属龙泉学校5家试点学校分别通报了试点情况学校开展的工作，并对学校开展的个性化评价做法进行了探索和讨论。 专家们进行了深入交流，表示将积极挖掘SEED平台评估数据的价值，促进学生的全面发展。
区教育局相关负责人表示，科学有效的学生综合评价是实施素质教育、促进儿童全面个性化发展的有效支撑。 今后，龙泉驿区将在专家指导下继续做好“信息化助学”工作。 “综合素质评价”试点工作有利于构建更加优化的综合素质评价体系，为学生提供更加科学、专业、客观的综合素质评价，助力学生健康成长、全面发展。 （蓝婷婷）
图片提供：成都市龙泉驿区教育局
