重点保障道德法治、体育健康，
科学、信息技术、艺术、
劳动、心理健康、特殊教育等急需学科教师的需求；
支持和鼓励符合条件的退役军人到中小学任教
……
人力资源和社会保障部办公厅、教育部办公厅
近期联合发布
《关于2024年成为中小学幼儿园教师》
公开招聘工作通知》
做好师资招聘工作
部署促进高校毕业生就业
我们来看看细节
《通知》提出，统筹高校毕业生就业和教师招聘工作，充分发挥公开招聘在促进高校毕业生就业中的重要作用，鼓励和引导更多高校毕业生到基层任教、尤其是困难、边远地区的中小学、幼儿园。 。 各地要以省市级统一组织公开招聘工作，根据学历要求、学校规划布局调整、城乡差异、适龄人口变化等情况，科学设置招聘岗位等，重点保障德法、体育与健康、科学、信息技术、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等急需教师。 加强职业师资配置。 中等职业学校招聘教师时，对有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低或不设置学历要求。 支持和鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，结合服役年限等因素放宽退役军人年龄限制。
《通知》要求，各地要规范招聘程序，营造公平竞争的就业环境。 向社会发布招聘信息时，不得设置歧视性、定向性或者不合理的限制条件。 规范资格审查工作，严格按照相关政策和招聘公告规定的资格条件进行审查。 不允许“简历筛选”。 严格落实师德师风第一标准，把聘前准入查询作为必要环节。
关于2024年成为中小学幼儿园教师
关于公开招聘工作的通知
一、提高思想认识，统筹协调高校毕业生就业和教师招聘工作
各地要高度重视，把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，切实增强促进高校毕业生就业的使命感、责任感、紧迫感，充分发挥事业单位公开招聘对高校毕业生就业的促进作用。 要明确目标任务，积极对标比对，进一步挖掘岗位资源，提前部署公开招聘中小学幼儿园教师，鼓励引导更多大学毕业生到中小学任教基层特别是困难偏远地区学校幼儿园。 鼓励各地组织公开招聘省市级中小学教师。
2、科学设置岗位，重点补充紧缺学科和农村师资
各地要根据各阶段学历需求、学校规划布局调整、城乡差异、学龄人口变化等情况，有针对性地加强师德建设，科学确定2024年教师招聘岗位。法治、体育卫生、科学、信息技术、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科教师招聘。要拓宽乡村教师补充招聘来源，用好困难偏远地区基层院校公开招聘的优惠政策，加强农村小型学校和乡镇寄宿制学校教师队伍建设，适当放宽国家乡村振兴重点县农村招聘条件。 要落实《幼儿园教师编制标准（暂行）》，加强幼儿园教师补充编制和工资保障，支持学前教育发展。 加强职业教育师资队伍建设。 中等职业学校（含技工学校）招聘教师时，对职业技能等级要求的岗位可以适当降低或者不设定学历要求； 履行具有技能操作或技能指导职责和任务的岗位，应当突出职业。 技术技能检验； 可以按照规定通过直接考察公开招聘高层次、高技能人才。 支持和鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，结合服役年限等因素放宽退役军人年龄限制。
3、规范招聘程序，营造公平竞争的用工环境
各地事业单位公开招聘要坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，合理设定招聘资格，并向社会公开发布招聘信息。 不得设置歧视性、定向性、不合理的限制条件，对符合条件的人员不得进行限制。 报名参加该工作的人数。 要规范资格审查工作，严格按照相关政策和招聘公告规定的资格条件，不搞“简历筛选”。 要提高招聘考试组织专业化、规范化水平，提高任务工作质量，加强考场管理，落实公开招聘工作保密、回避等纪律要求，有效防范和化解招聘考试安全风险。 要严格落实师德师风第一标准，把聘前准入询问工作作为必要环节。 聘任教师必须符合新时代中小学教师十项职业行为准则的要求，无犯罪记录或其他禁止聘用的违法记录，符合《新时代中小学教师职业道德十项准则》规定的学历标准和普通话水平标准。教师法、《教师资格条例》等法律法规。 、身体、心理条件，必须取得小学、中学、幼儿园教师资格证书方可办理聘用手续。
4、压实工作职责，及时汇报工作进展
各地要在4月底前启动教师公开招聘工作，多渠道广泛宣传招聘信息，提前安排好招聘报名、考试、考察、体检等日程，确保7月底前完成教师招聘工作。 请各省（区、市）教育行政部门会同人力资源社会保障部门抓紧开展工作，定期报告工作进展，上报《2024年中小学幼儿园教师公开招聘结束后5个工作日内发布《教师岗位招聘表》。 毕业生招聘情况统计表。
来源|教育部网站
本期编辑|徐天一
