这条公路总长度达到11.38公里，备受缙云民众瞩目，目前已取得新突破，丨缙云五所教育机构完成升级改造，新增教学位置6330个！
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好消息！缙云60岁以上老年人免费
新学期已经开学
不少班级群因为“新学期换老师”炸锅了！
升学宝的问卷调查中
有近两成家长表示，最频繁的时候
小学阶段一学期更换老师两次以上
八妹的一位朋友表示：
他的孩子在缙云某小学就读期间
班主任前前后后换了4个
还有家长表示，其孩子在小学阶段
还出现过前一个学期刚换老师
下个学期又换的情况
今年暑假期间
缙云部分学校发布了代课教师招聘公告
这也表示会有一部分班级
在新学期迎来老师“上新”
为什么新学期会出现“换师潮”？
其实不止是缙云
浙江其他地区也有类似的情况
潮新闻·钱江晚报记者联系了多所小学、初中学校发现
原因是多方面的：
既有学校根据教学安排的统筹考虑
也有编制有限、合同工教师流动性大
以及教师产假、病假等现实原因
而对于更换教师，家长们也是既期待又忐忑
部分学校实行“大小循环”
根据教师风格和意愿等统筹调整
潮新闻记者进行采访过程中，一位家长透露，小学生进入三、四年级后，碰上新授课老师的几率较大，这一现象在众多小学中普遍存在，据称，部分学校会依据不同年级开展教师资源的轮换，具体分配时会兼顾授课教师的教学特色以及个人意向，进行综合性的统筹规划。杭州某公立小学的领导说明，其管辖的集团学校将学段划分为三个部分，一、二年级属于首个阶段，三、四年级属于第二个阶段，五、六年级则构成第三个阶段，通常在学生升入四年级时，学校会进行一次教师队伍的大规模调整，从促进学生身心健康成长的角度出发，部分教师的教学方式更契合低年级学生的特点，而另一些教师则更擅长指导高年级学生，因此会在四年级进行教师更换，此举旨在为学生匹配更符合当前学习阶段的教师。[id_126793211]
然而，存在某些班级采用“全程负责制”，即一名班主任或某一学科的教师，负责该班级从起始年级直至最终毕业的全过程。
大小循环各有利弊。以小循环为例，低学段多配备新教师，他们充满朝气、富有创意，容易获得学生的喜爱；高学段则替换为资深教师，他们治学态度更严谨，教学经验更为深厚，能够满足高年级学生的需求。大循环的教师，学校一般会挑选那些已经教授过好几届毕业生的经验丰富的教员来担当，这些教员接触过各个年级，了解不同年龄段学生的特质和成长轨迹，经过六年的教学，与家长和学生之间建立了深厚的信任关系，彼此都非常了解，这对教学肯定是有益的。学校方面表示，在教学部署上有整体规划，不会无故替换表现优异的教师，教师变动通常有以下几种情形。
年级升高了，比如到了初三阶段，一些中学会对教师队伍进行重新分配，部分教师会连续多年负责初三教学；另一种情况与教师自身健康状况有关，例如怀孕生育、生病治疗等；还有一种是学校从整体角度出发，比如教师在班级管理方面存在某些不足之处。这位教育工作者表示，初三学年需要应对中考挑战，虽然有些年轻教师很受学生欢迎，但他们可能缺乏足够的班级管理经验和教学经验来胜任初三的教学任务，因此可能会发生教师调换的情况。
教师编制“僧多粥少”
非编教师全国赶考
采访时，不少教育工作者都反映了一个情况，非正式教师队伍变动很频繁，他们调换工作的次数比正式教师要多得多。
一位公立小学校长表示，教育有其固有法则，学校教师的人员配置同样如此。现阶段，该校教师编制依照法律规定岗位设置，招聘方案也遵循上级部门文件安排，学校需结合实际状况进行部分教师聘用。近年来，新建学校数量增多，部分学校师资不足现象较为常见，因此会安排临时授课教师来承担教学任务。
我们年级一共有11位老师，其中3位是兼职教师。一位公立小学四年级的教师向潮新闻记者透露，目前学校编制岗位有限，每年可能只增加一两个名额，近年来实施“聘用制教师”政策，岗位数量有所增加，这些教师由教育局统一组织考试，同样需要参加笔试和面试，但属于非在编人员。
这位教师表示，过去的兼职教师通常受户籍条件约束，多数需具备本地户口，近些年这项规定逐渐放宽，使得许多外地考生得以边从事代课工作，边四处参加考试选拔。举例来说，去年该校就聘请了一位来自江西的兼职教师，他几乎全年时间都在奔波于各个考点之间。今年暑假，该考生成功考取了桂林市一所公立学校的教师职位，因此辞去了代课工作。
由于不受地域限制，各地考生均可参加考试，代课教师通过考试成功获得编制职位后选择离开原来的工作，人员变动性增强。
教育机构的人事调配很灵活，临时授课的教师也可能担任班级管理职务，例如我们这边某个班级的数学授课者就是非正式的，已经持续三个学期了，每年都会更换人选。有教育工作者表示，虽然教师频繁变动对班级学业水平影响不大，但家长方面会有意见，有些人甚至直接到学校表达不满，不过那些人最终通过考试获得了正式职位，这种情况也无法改变。
然而，也有校方领导明确表示，无论是兼职教师还是临时代替退休教师，他们的整体能力都很强，都是学校经过反复评估，认为能够胜任现有职务后才安排的。
对非正式教育工作者的录用条件十分苛刻，许多是师范类高校中特别突出的专业人才，离休教师则具备深厚的教学实践经验。
从怀孕到病假
换老师背后还有“不可抗力”
学校的教学计划涵盖常规的周期性活动，也可能涉及阶段性调整，例如更换教学力量更强的教师团队，特别是在重要的升学阶段，这些都是教育机构的常规做法，然而在具体执行过程中，往往会产生一些意料之外的状况。
该校公办小学的教师透露，该校教师总人数大约在一百名左右，男性教师仅占五名，另外三名为体育教师，以女性教师为主，特别是年轻女性居多，因此可能导致轮流休产假的现象。
教育工作者需要全面规划工作安排，不会因为某位教职工打算生育就预先减轻其任务量，有时候排课结束后，若教师确认未怀孕，后来发现怀孕需要休假，就必须紧急寻找其他教师来接替工作，这位教育工作者表示，多数怀孕的教职工会继续正常授课，仅有少数因身体状况需要保胎而请假，邻近班级就发生过班主任连续怀孕，两年内更换了两任的情况
老师突然生病请假也是意外状况之一，去年学校里一位教师突发疾病，学期中途短时间难以找到合适的临时替代者，于是便聘请了一位已经离职的资深教师来暂时负责教学。学校一位负责人表示，教师配置关乎教育机构的长远发展，必须经过周全考量，班级的平稳运行和教师的工作负荷都需要细致权衡，针对可能发生的紧急状况，也会制定应对方案，平时积累经验丰富的骨干教师，以便应对临时需求，其中，资历深厚的退休教师也是备选对象，必要时能够承担教学任务。
记者观察：换老师是场“无言的教育”
许多家长为新学年更换授课教师而感到忧虑，潮新闻·钱江晚报的记者也咨询了若干经验丰富的教育专家，请他们为家长们提供建议。
家长们的担忧，往往源于成年人的视角，其实应当给予孩子足够的信任，鼓励他们去迎接并适应环境中的新鲜状况。
杭州某公立小学的领导表示，家长不该把注意力太集中放在教师身上，而要更重视孩子自身，从提升孩子适应本领和掌握知识核心的求知能力角度讲，调换教师或许对孩子有一定益处。每位教师的讲课方法和管理习惯都不一样，当教师更换时，孩子们需要去面对和习惯新的老师，寻找和老师相处的途径，改变自己的学习策略，这些过程能增强他们的应变能力，在挑战中进步也是一种无声的引导。
从这位负责人的角度出发，掌握知识技能是个人素质的提升，通过不断进步来适应环境的变化，这本身就是一种进步的表现。
杭州师范大学文晖实验学校副校长林肖骏表示，孩子在学习生涯中，必定会接触多位老师，从教育心理学的角度分析，对喜爱的老师产生亲近感是人之常情，对于小学低年级学生而言，这种倾向表现得更为突出。即便进入初中阶段，也有部分学生可能会因为欣赏某位老师而对该学科产生浓厚兴趣。但是进入中学阶段，孩子开始慢慢变为成年人，需要清楚明白学习的真正意图，不能单是因为喜欢某位教师就进行学习。家长需要协助孩子，帮助他们摆脱这种想法。林老师说明，教师工作调动或许源于机构工作部署、个人职业规划或教学资源配置等合理因素，不一定意味着教学水平下滑，机构在调配师资时，会综合评估教师的教学实力等要素，其考量维度比家长片面观察更为周全、客观，新教师或许能引入新的教学思路和可能，学校与家长应站在同一立场，家长不宜过度介入学校的这类人事调整，而需信任学校和教师。”
求学之路从不一成不变，核心所在是引导孩子掌握在变局中保持平衡的方法。
你的孩子在上学期间换过几个老师？
你觉得换老师孩子有何影响？
