缙云校企深度合作创新实践，为产业升级注入新动能

缙云县内，一所高级技工学校正与相关企业开展深度合作，探索创新的实践模式。这种合作正为当地产业发展提供新的动力。学校不断优化“工学交替”的运行方式，实现校企之间的紧密衔接。产教结合也达到了深度融合的程度。学校致力于培养适应产业需求的复合型技术人才。这种多元化的人才培养方式，为企业提供了大量实用型人才。这些人才不仅能够胜任工作，还愿意长期服务企业，并且表现出色。

在企业进行实习之后，发现实际工作环境与学校学习生活存在显著不同，个人能力因此获得了十分显著的进步。在浙江正达精密工具有限公司的工厂里，年仅19岁的缙云高级技工学校高三学生麻建奇正在专心地调整模具装置。经过一个多月的实践锻炼，他在企业实习不仅缓解了公司临时的劳动力需求，同时也显著提升了自身的动手操作技能。

2024年末期的企业院校交流会议中，部分行业翘楚指出，年过半百的老师傅依然在核心岗位上发挥重要作用，技术延续遭遇严重阻碍。由于制造业存在老员工即将离岗与新员工不足的双重难题。缙云高级技工学校设计了一种“理论与实践结合”的教育方案，为区域经济发展提供了有力支持。去年12月，24位技术新秀以流动方式往来于学校与工厂之间，在浙江锯力煌工业科技股份有限公司、浙江天喜厨电股份有限公司等十余家重点企业的关键岗位师从前辈，通过实践与学习相结合的方式，为企业解决技术经验传递困难以及人才流动缓慢的问题。

公司对于这种人才联合培养方式同样表示赞赏。当前，社会上招募技术专才如同在汪洋中寻针，而自主培养又需要付出大量时间代价。浙江正达精密工具有限公司副总经理严陈熠谈到，这些拥有扎实专业基础的青年，既为组织带来了技术方面的朝气，又有效缓解了人才难以留住的问题。

这种工作与学习交替的运作方式在跨区域公司迁移时也展现出其特别之处。今年九月，武义市的浙江玛德机械企业全部搬至缙云壶镇，不仅遭遇了普遍的招聘困难，还碰到了本地难以寻觅能够替代原先工厂里关键技术职位的熟练工人。缙云高级技工学校精确把握了这一状况，提前六个月安排学生前往武义旧工厂进行实践学习。等壶镇新厂开始生产，这些精通原厂关键技术的骨干力量立刻补齐了核心技术职位的空缺，保障了高精度生产线的连续运作和稳定开展。

项楠作为公司人事行政负责人，对此感受很深：学生尽早深入关键岗位锻炼，一方面减轻了新厂区的人员需求，另一方面直接处理了我们最为困扰的核心技术领域缺少熟练工人的问题，下一步，公司和学生都有意愿，等时机合适时，促使他们毕业后继续为公司效力，成为企业未来技术人才的核心力量项楠还表示，今后公司将进一步拓展同学校的协作关系，一起构思建立一个专门培养缙云制造业关键岗位专业人才的合作平台。

我们创建的不仅有人才流动平台，还是关键技术人才的培育基地。缙云高级技工学校校长丁海潮说明了这种方法的实施过程，在企业和学生共同愿意的情况下，我们安排学生进入企业进行实践和学习。企业导师全面讲解数控机床编程、精密加工工艺等关键岗位技能和操作准则，同时，借助严格的核心生产任务，促使学生在解决难题中提升实际能力，迅速成长为能够独立负责工作的‘预备技师’。这种循环往复的训练方式，让学生不仅熟谙行业迫切需要的专门操作能力，还奠定了向技术核心人才成长的稳固根基，为缙云后续产业革新提供了重要的技术人才保障。

缙云县通过产教融合，缓解了“师傅荒”的担忧，并增强了建立可靠“人才库”的把握，这种做法不仅为人才供给搭建了多元通道，还开创了职业教育助力地方经济发展的精准路径。根据相关数据，缙云高级技工学校自推行“工学交替”制度后，已有四十余名学子深度介入，预计他们中的大多数人在完成学业后将选择留在实习单位工作。这一做法充分证明，一旦教育环节与产业环节紧密融合，所催生的不仅是当下的生产效能，更是一种工业繁荣地区商业氛围的稳固优势。